Le système éducatif du Nord-Ouest se renforce avec la nomination de Wilson Cadet au poste de Directeur départemental adjoint de l’Éducation.
Cette désignation vient consacrer un parcours exceptionnel de près de 48 années d’engagement au service de l’école haïtienne.
Inspecteur principal du Bureau du district scolaire de Môle Saint-Nicolas depuis 2017, Wilson Cadet s’est imposé comme un acteur clé dans l’encadrement administratif et pédagogique du secteur éducatif. À ce poste, il a notamment représenté le Ministère de l’Éducation auprès des différentes parties prenantes, tout en assurant la coordination des inspecteurs et le suivi des établissements scolaires.
Parallèlement à ses fonctions administratives, il a poursuivi une carrière académique en tant que professeur de philosophie et de sciences sociales au Collège la Fraternité de Mare-Rouge, contribuant ainsi à la formation intellectuelle de plusieurs générations d’élèves.
Son parcours est également marqué par une forte implication dans la formation des cadres éducatifs. Entre 2014 et 2017, il a été formateur des formateurs pour la Direction de la Formation Professionnelle, participant activement au renforcement des compétences des inspecteurs à l’échelle nationale.
Avant cela, Wilson Cadet a dirigé pendant plus d’une décennie l’EFACAP de Lacoma (2005–2017), où il a joué un rôle déterminant dans l’organisation du système éducatif local, notamment à travers la structuration des écoles en réseaux et l’encadrement des conseillers pédagogiques.
Sa carrière remonte aux années 1980, avec des fonctions successives d’instituteur, de directeur d’établissement scolaire et d’inspecteur pédagogique au Centre Pédagogique Régional de Jean-Rabel. Cette progression constante témoigne d’un engagement durable en faveur de la qualité de l’éducation en Haïti.
Avec cette nomination, les autorités éducatives misent sur la rigueur et la connaissance du terrain de Wilson Cadet pour répondre aux défis persistants du secteur éducatif dans le Nord-Ouest.
Son parcours illustre celui d’un professionnel ayant gravi tous les échelons du système éducatif, faisant de lui un profil expérimenté appelé à jouer un rôle stratégique dans l’amélioration de la gouvernance scolaire dans la région.